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61.
高职院校学风建设的初探 总被引：4，自引：0，他引：4
梁伟东 《珠海城市职业技术学院学报》2007,13(1):66-71
构建高职院校良好的学风,既是把高职大学生培养成为真正的高技能型人才,使之成为我国社会主义现代化建设的合格建设者和可靠接班人的社会要求,也是高职院校在激烈的同类院校竞争中立足不败,赢得发展壮大的现实要求。本文分析了当前高职院校学风的现状及其成因,并对其整肃和建设的方式进行了探索。 相似文献
62.
肖波 《沙洋师范高等专科学校学报》2008,9(1):39-43
陈子昂从理论、创作与为人三个方面肯定和接受建安文学，发掘了建安文学别于且高于六朝文学的价值，将建安文学提升到革除文弊与重振文风的重要地位，他通过自己的努力与影响力，使建安文学得到广泛认可与传播，成为影响盛唐文学发展的主流力量。陈子昂之后，建安文学被奉为正宗，对盛唐气象之形成功莫大焉。 相似文献
63.
构建关系情境下组织创新氛围影响新产品绩效的模型,并利用247家企业的问卷数据进行实证检验.研究表明,组织创新氛围(组织理念、主管支持)显著正向影响新产品绩效;探索式、利用式学习在组织创新氛围和新产品绩效间起平行中介作用;企业间信任正向调节利用式学习的中介效应.据此,应该加大对企业内部软环境建设的投入,营造良好组织创新氛围;积极推进组织间合作,增强合作企业间信任;协调开展探索式和利用式学习,动态平衡企业“双元化”. 相似文献
64.
课堂氛围既蕴含着教学双方在课堂中的主观感受,又是教学质量在课堂这一特定时空的客观反映。良好的课堂氛围不在于形式上的冷热宽严,且在于是否有利于教学目标的实现。在高校经济学的课堂教学氛围中,存在着一些问题值得我们关注和思考。为营造优质的课堂氛围,作为课堂主导的教师,需要注重自身职业修养,激发学生学习积极性,增强教学内容的吸引力,丰富教学方式方法,提高课堂组织能力,有效掌控课堂氛围。 相似文献
65.
本文从学风建设的内涵及重要性出发,结合高职院校的学生特点,分析了当前高职院校学风建设方面的一些问题及难点,并有针对性地提出了一系列加强和改进高职院校学风建设的对策。 相似文献
66.
正向学习情感是生命个体生命性特质存在,是生命化学习氛围得以形成的一个重要条件.因此,地方院校校园在营造学习氛围时应注重生命个体正向学习情感的双重作用,从而彰显正向学习情感在生命个体学习生活中的本体价值. 相似文献
67.
通过深度访谈和问卷调查的方式对构成中国大学校园文化氛围之一的行为体系的社会功能及影响力进行社会学分析,结果显示,社团组织及其活动的社会功能较强,一般性本科大学毕业生对行为体系影响力缺乏认同感,校园传统习俗活动影响力甚微.因此,要充分发挥行为体系各要素的影响力,彰显校园文化氛围在人才培养中的重要作用. 相似文献
68.
俞筱押 《黔南民族师范学院学报》2014,(4):57-59
根据《植物地理学》的学科特点、课程任务和发展动态,探析在《植物地理学》教学过程中,只有不断优化教学内容、改革教学方法、加强实践教学、强调动手能力考核等,充分运用多种手段激发学生学习兴趣,才能获得较好的教学效果、实现教学目标. 相似文献
69.
吕海侠 《九江职业技术学院学报》2014,(2):66-67
健康向上的寝室文化对优良学风的形成具有非常显著的影响。本文就学风的形成与寝室文化的关系展开研究,并提出了两者关系能够相互促进,和谐发展的有效途径。 相似文献
70.
夷鸣蓉 《九江职业技术学院学报》2014,(4):6-7
学风建设与职业生涯规划教育两者互为因果、相互促进。高职院校应构建学生全过程职业生涯规划教育体系,建设一支专业性强、素质高的职业生涯规划教育师资队伍,促进学风建设。 相似文献